Contexto Brasileiro

As amplas dimensões geográfica, demográfica e econômica do Brasil conferem substância aos cenários otimistas perenemente associados ao nome do país. Com uma população de mais de 185 milhões, o Brasil faz parte do grupo E-9, o que significa que, juntamente com Bangladesh, China, Egito, Índia, Indonésia, México, Nigéria e Paquistão, é um dos nove países mais populosos do mundo que se comprometeram a encarar a educação como fator de importância-chave para o desenvolvimento. Dotado de forte setor industrial, de produção agrícola vasta e diversificada, bem como de ricos recursos naturais, o Brasil parece estar posicionado para competir de forma efetiva na economia globalizada dos dias de hoje. Com uma área de 8,5 milhões de quilômetros quadrados, é um país de grandes dimensões territoriais, exercendo forte influência econômica e
geográfica no subcontinente latino-americano. Ao mesmo tempo, o Brasil, juntamente com outros países em desenvolvimento, vem assumindo liderança política estratégica.

As características acima citadas descrevem um país com enorme potencial que é, entretanto, limitado por desigualdade e discriminação persistentes. Apesar da proporção de pessoas que vivem abaixo da linha de pobreza ter diminuído, quase um terço dos brasileiros ainda vivem abaixo da linha de pobreza, com base nas mensurações mais recentes. [...] A desigualdade brasileira tem componentes estruturais que estão relacionados a um passado caracterizado por um modelo de organização social altamente estratificado, no qual a escravidão desempenhou papel importante, e pela perpetuação de privilégios de classe ao longo dos diversos regimes políticos.

Portanto, questões de desigualdade persistente encontram-se na raiz dos assustadores desafios que o Brasil hoje enfrenta em sua busca por desenvolvimento humano. Entre esses desafios encontram-se a erradicação do analfabetismo, a melhoria da qualidade da educação, a redução da vulnerabilidade ambiental, dos conflitos sociais e da violência, a redução da pobreza, da miséria e da exclusão, a promoção da diversidade cultural e a generalização do acesso às novas tecnologias da informação e da comunicação. O hiato educacional entre os gêneros foi invertido no Brasil e as mulheres, cada vez mais, participam da força de trabalho. No entanto, seus salários são consideravelmente mais baixos que os pagos pelo mesmo trabalho a homens de nível de escolaridade e de qualificações equivalentes. Além disso, a participação das mulheres na estrutura do poder político está entre as mais baixas de toda a região.

Como observado na Avaliação Conjunta do País (CCA) elaborada pela Equipe das Nações Unidas no País (UNCT) a respeito do Brasil, o país, para realizar seu reconhecido potencial, terá que dar passos largos em direção a uma sociedade mais inclusiva. A UNESCO encontra-se bem posicionada para apoiar seus esforços visando o enfrentamento de alguns dos obstáculos estruturais críticos à promoção dessa inclusão. Em conformidade com seu mandato, a Organização promove uma visão do desenvolvimento fundada na justiça, na igualdade e na solidariedade, baseada na observância dos direitos humanos, e visando também a redução da pobreza. Pelo exercício de suas competências pode oferecer contribuições efetivas, auxiliando o país em seus esforços no sentido de acelerar a minimização da intolerância, da discriminação, da desigualdade, da ignorância, da pobreza e da exclusão. Leia mais

Fonte: UNESCO. Marco Estratégico da UNESCO no Brasil. Brasília: UNESCO, 2006. 60 p.

Contextos Brasileiros por Áreas Temáticas de Atuação da UNESCO:

Educação

Ciências Naturais

Ciências Humanas e Sociais

Cultura

Comunicação e Informação

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