Hora de dar um basta às desigualdades na educação superior
A necessidade de reduzir as desigualdades na educação superior e de melhorar o acesso e a qualidade são as tarefas prioritárias fixadas ao término da Conferência Regional de Educação Superior na América Latina e no Caribe, realizada em Cartagena de Índias, Colômbia, de 4 a 6 de junho.
Este exercício massivo de avaliação envolveu cerca de 3.500 membros da comunidade universitária da região que, na declaração da conferência, concluíram que "a educação superior é um bem social público e um direito humano universal".
Foto: © UNESCO/Fernando Ruiz - Presidente Alvaro Uribe da Colômbia na CRES-2008
O primeiro Mapa de Estudos Superiores na América Latina e no Caribe (MESALC), apresentado na conferência CRES-2008, revelou contrastes e desigualdades importantes na região, apesar dos recentes progressos registrados. O Brasil, por exemplo, possui a porcentagem mais elevada de analfabetos dentre os países latino-americanos, mas é também o país que produz o maior número de formados em educação superior, com cerca de 11.000 estudantes com grau de doutorado por ano.
Na região latino-americana há cerca de 9.000 centros de ensino superior, mas somente 13,8% das universidades utilizam um sistema de avaliação que garante a qualidade de seu ensino. Ana Lúcia Gazzola, diretora do Instituto Internacional da UNESCO para a Educação Superior na América Latina e no Caribe (IESALC), que realizou o estudo, manifestou sua preocupação sobre esta ausência de regulamentação: "Temos um sistema muito desequilibrado", declarou.
A partir de dados e estatísticas de 28 dos 33 Estados Membros da UNESCO na região, o estudo pôde concluir que na América Latina e no Caribe somente 24% da população com idade para freqüentar um centro de ensino superior está efetivamente inscrito, porcentagem que alcança 68% na Ásia e 87% na Europa. O estudo revelou também que a porcentagem do Produto Interno Bruto que se investe na educação é insuficiente considerando o papel-chave da educação superior no desenvolvimento nacional.
"Na América Latina e no Caribe, as universidades contribuem com 85 a 90% da produção do conhecimento," estima Gazzola. A maneira de transformar este conhecimento em um bem público, assim como a elaboração de novas políticas regionais para a educação superior na América Latina e no Caribe, serão temas debatidos na Conferencia Mundial sobre a Educação Superior que acontecerá 2009, em Paris.
CRES-2008 foi organizada pela UNESCO-IESALC em colaboração com o Ministério da Educação Nacional da Colômbia.
Contato: l.simionescu@unesco.org
Links Selecionados:
Conferência Regional de Educação Superior: desafios locais e globais; uma agenda estratégica para a Educação Superior na América Latina e Caribe - CRES 2008
04 a 06 de março de 2008
Declaração final da CRES-2008
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Instituto Internacional da UNESCO para a Educação Superior na América Latina e no Caribe (IESALC)
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Mapa de Estudos Superiores na América Latina e no Caribe (MESALC)
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Tendências da Educação Superior na América Latina e no Caribe
Língua: inglês
A Conferência Mundial de 2009 "A nova dinâmica da educação superior"
Língua: inglês
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Publicações:
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Como adquirir: inglês, francês - Newsletter "United Nations University and itsnetwork of research and training centres/programmes", n. 48, Feb./Apr. 2008
- The rising role and relevance of private higher education in Europe (pdf - 661 p.)
